El ser humano, por naturaleza, cuenta con la condición innata de la curiosidad, muy unida a preguntar. Asimismo, las preguntas son la llave para enseñar a investigar, una valiosa herramienta dentro del aula a través de la cual los docentes tienen a mejorar la enseñanza y los alumnos comprenden críticamente su mundo y actúan para transformarlo.

“Lo importante es no dejar de hacerse preguntas”. Es una de las muchas frases de Albert Einstein (1879-1955), cuyos descubrimientos marcaron un antes y un después en la física, recibiendo el premio Nobel en 1922 y un reconocimiento mundial que trascendió la ciencia.

Además de por su indudable capacidad intelectual, los valiosos hallazgos con los que el célebre genio obsequió a la humanidad fueron posibles gracias a otra variable imprescindible, su inagotable curiosidad. Él mismo, de hecho, restaba importancia al primer factor afirmando que no poseía ningún talento especial, sino que simplemente era apasionadamente curioso. Una característica que le llevó a plantearse innumerables interrogantes que ayudaron a dar rienda suelta a su imaginación desenfrenada.

“El adulto común nunca se preocupa por los problemas del espacio y el tiempo. Estas son cosas que ha pensado de niño. Pero como yo me desarrollé tan lentamente, comencé a preguntarme sobre el espacio y el tiempo solo cuando ya era un adulto. En consecuencia, investigué el problema más profundamente de lo que haría un niño común y corriente”, le contó del propio Einstein al físico alemán y premio Nobel James Franck, uno de los testimonios que recoge Walter Isaacson en la biografía Einstein, his life and universe (Einstein, su vida y universo).

En ocasiones pensamos, quizá por simplificar las cosas, que los grandes descubrimientos que han hecho progresar a nuestra especie se deben exclusivamente a la existencia de mentes privilegiadas. Sin embargo, detrás de esos momentos de iluminación residen otros aspectos decisivos como el trabajo, la dedicación, el continuo inconformismo y la curiosidad. Precisamente este último concepto resulta clave para comprender la grandeza que alcanzó Einstein.

La curiosidad es un comportamiento natural e innato que todo ser humano desarrolla desde el momento de su nacimiento, muy unido a preguntar. Y esta es una de las cualidades que favorece la conciencia y la responsabilidad, habilita a explorar, investigar y descubrir, e invita a buscar soluciones.

Los niños son curiosos por naturaleza. Se plantean preguntas sobre el mundo que los rodea y sienten un profundo impulso de investigar cómo funcionan las cosas. Aprovechar sus predisposiciones naturales desde el inicio, durante las primeras fases de su desarrollo, puede alimentar una actitud positiva que permanecerá con ellos en el futuro, animándoles a explorar y experimentar diferentes áreas del conocimiento mientras desarrollan sus intereses y pasiones.