La eliminación de las escuelas de tiempo completo, el surgimiento de la Nueva Escuela Mexicana y la llegada de la pandemia por Covid-19 son algunos de los hechos que marcaron el rumbo de la educación en México en la última década, de acuerdo con un análisis del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO)
El análisis de los sucesos más relevantes que han marcado el rumbo de la educación realizado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) parte en 2012 con la aprobación de la Reforma Educativa, que tuvo como objetivo mejorar la calidad de los servicios a partir de mayor preparación y evaluaciones tanto para alumnos como para el magisterio. De acuerdo con el estudio, “esto generó fuerte oposición por parte de grupos sindicales por considerarla una reforma laboral dirigida al magisterio”.
El IMCO destaca la implementación del Modelo Educativo de 2017 y la incorporación de innovaciones como el aprendizaje socioemocional.
La reversión de la Reforma Educativa de 2013 y la creación de la Nueva Escuela Mexicana (2019) para “el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad” son otros sucesos recogidos en el análisis del IMCO. En este sentido, el Instituto agrega que “a pesar de esto, la normatividad, las instituciones, los planes y los materiales que articulará la Nueva Escuela Mexicana no han sido aterrizados en acciones concretas”.
Según el IMCO, el cierre total de los colegios durante 53 semanas desde marzo de 2020 con la llegada de la pandemia a México derivó en un rezago equivalente a dos años escolares.
La estrategia de educación a distancia “Aprende en Casa” no impidió que “alrededor del 2 % de los alumnos de educación básica no regresaran a las aulas en el ciclo escolar 2019-2020 y el 5 % no se inscribieron al ciclo escolar posterior”, de acuerdo con las cifras del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI) citadas por el IMCO en su análisis.
El estudio resalta también la desaparición del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en 2021, afectando a 3.6 millones de estudiantes y más de 25 mil planteles educativos, así como la incertidumbre respecto a la implementación del nuevo plan de estudios para la educación básica publicado en 2022 que plantea un método de enseñanza sin materias y bajo un enfoque colectivo. A pesar de que el nuevo plan de estudios no se ha aprobado, “la SEP planea implementarlo de forma generalizada en el ciclo escolar 2023-2024”, asegura el IMCO.
En el análisis de los sucesos que han cambiando el rumbo de la educación en la última década, el Instituto Mexicano para la Competitividad afirma que “es imprescindible que se apueste por una política educativa de largo plazo al momento de promover cambios” y que “mejorar la formación de las niñas, los niños y los jóvenes en México debe convertirse en una prioridad”.