Los centros educativos asumen el reto de la incorporación e integración en el aula de contenidos y recursos digitales para generar experiencias de aprendizaje más motivadoras, ricas y personalizadas, adaptadas a las exigencias de este siglo. En esta transición hacia nuevos formatos y metodologías educativas, la cuestión que se plantea es qué formación es mejor: ¿presencial, virtual o incluso en el metaverso? Cada una tiene sus ventajas y sus inconvenientes. ¿Quieres saber cuáles son?
La pandemia cambió radicalmente nuestra vida en todos los sentidos. En el sector de la educación, los centros educativos, así como los docentes, los alumnos y sus familias tuvieron que adaptarse rápidamente a la situación con un nuevo modelo remoto de aprendizaje y enseñanza, una transición que destacó la importancia de las habilidades digitales y la tecnología para continuar con los estudios de los niños y jóvenes.
El regreso a las aulas supuso un redescubrimiento de las herramientas digitales para incorporarlas al sistema presencial en los colegios, dando pie al modelo de educación híbrida, combinando la educación tradicional, es decir, la presencial, con las clases en línea.
De hecho, expertos y estudios de la OCDE y la Universidad de Harvard, afirman que el futuro de la educación es híbrido, como respuesta a la necesidad de reformular el sistema de enseñanza y de adoptar nuevas formas de aprendizaje más interactivas.
Por otro lado, desde que Mark Zuckerberg presentara en el último trimestre de 2021 la nueva marca de Facebook “Meta” y su proyecto de universo paralelo, el metaverso tomó impulso en el ámbito educativo. Para algunos, esta nueva tecnología supondrá una auténtica revolución en los colegios porque cambiará la metodología de enseñanza para favorecer un aprendizaje más inmersivo y más interactivo.
¿Formación online o presencial? ¿Metaverso? ¿Cuál es mejor? Cada formato tiene sus ventajas y sus inconvenientes, como expone el Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tec de Monterrey en un análisis comparativo realizado por la profesora Regina Freyman.
CLASES PRESENCIALES
VENTAJAS 1. Permite la socialización
2. Facilita la comunicación no verbal, espacial y kinestésica
3. Afectividad. La interacción física permite el intercambio no verbal de gestos afectivos, palmadas, proximidad, etc.
4. Tutoría inmediata
5. Movilidad física
6. Es inmediata y sin mediación técnica
DESVENTAJAS
1. Constricción al salón de clase
2. Distractores por socialización
3. Transporte
4. Costo
5. Espacio
6. Rigidez
CLASES VIRTUALES
VENTAJAS 1. Flexibilidad
2. No costos de traslados
3. No requiere transporte
4. Recursos virtuales inmediatos
5. Mayor control sobre la participación de los estudiantes
6. Disminución de distractores y focalización
7. Rompe barreras geográficas
8. Permite conocer más acerca de la identidad de los estudiantes
9. El diseño de una clase virtual dinámica requiere como fundamento abolir el protagonismo del profesor
DESVENTAJAS
1. Los comentarios de los estudiantes en línea son limitados
2. El aprendizaje electrónico puede causar aislamiento social
3. Requiere fuertes habilidades de automotivación y gestión del tiempo
4. Falta de desarrollo de habilidades comunicativas
5. Es inaccesible para ciertas comunidades
6. Tutoría complicada
7. Sujeto a condiciones técnicas
8. Motivación. La libertad que nos da la distancia puede fomentar poco compromiso
9. No recomendable para la educación básica
CLASES EN EL METAVERSO CON UN DOCENTE AVATAR
VENTAJAS
1. Rompe barreras geográficas
2. Experiencia inmersiva
3. Mejores interacciones sociales que en Zoom
4. Fusiona los espacios virtuales en el metaverso con el poder de las redes sociales
5. Lúdico
6. Incluyente
7. Flexible
8. No requiere traslados
9. No requiere transporte
DESVENTAJAS 1. Destreza técnica. Es imperioso saber moverse de forma hábil en el metaverso y conocer las herramientas
2. Tiene distractores. El metaverso puede resultar en un distractor para los estudiantes por navegar en dicho espacio y no atender las actividades planeadas para la sesión
3. Limitaciones técnicas
4. El control sobre los estudiantes es poco predecible. Es difícil saber qué tan involucrado está el alumno con los demás miembros de la clase
5. Requiere un diseño riguroso de la clase. Es indispensable tener actividades bien establecidas y diseñadas, ya que puede derivar en la pérdida de atención y compromiso de los integrantes del grupo
6. Incipiente aún. Actualmente, las salas virtuales no han desarrollado toda su potencialidad
7. No es recomendable para la educación básica (aún), justamente por los puntos antes mencionados